
流行性感染症についての報告
現在、当グループホーム内での感染症等の報告はございません。
流行性感染症についての報告
現在、当グループホーム内での感染症等の報告はございません。
流行性感染症等について
あじさい赤堤では現在、感染症等に関する報告はありません。
2025年2月7日 現在時点
感染症等の状況
あじさい桜上水では現在、感染症等の発生に関する報告はありません。
2025年2月7日 現在時点
福祉事業者向け動画配信
サポーターズカレッジとは、契約している法人または事業所のみが閲覧できます。
下記の項目を担当させていただきました。
1 | 精神障害者支援の基礎 | 「精神障害の概要」,「精神障害の基本的特徴」, 「精神障害者の支援」,「支援者の自己覚知とセルフマネジメント」 |
2 | 精神障害者の支援と 協力体制 | 「精神障害者支援のステークホルダー」,「精神障害者支援と家族へのアプローチ」,「精神障害者支援と医療との関係」,「精神障害者支援と関係機関」 |
3 | 発達障害者に寄り添う支援 | 「発達障害の特徴と具体例」,「発達障害者とのコミュニケーション&信頼関係のコツ」,「発達障害者支援進め方のコツ」,「発達障害者へのアプローチ」 |
4 | 統合失調症と陽性症状の支援 | 「統合失調症とは」,「幻覚・幻聴・妄想に対する基本的対応」,「陽性症状の支援①~認知行動療法~」,「陽性症状の支援②~当事者主体の支援法~」 |
5 | 支援者と支援組織の ストレスマネジメント | 「ストレスを正しく理解する」,「セルフマネジメント」, 「ストレスと向き合う(組織編」,「事例で考える!ストレス対策」 |
6 | 利用者面談レベルアップ | 「面談の基本テクニック」,「面談の広がりと深まり」,「面談をさらにレベルアップするために」,「事例で考える!受容・共感の多様性と自己覚知」 |
7 | 精神障害者における 支援の基本ポイント | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 対人援助として実践していくうえでの基本的ポイントを抑えたプログラム。 |
8 | 行動療法的アプローチについて | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 行動療法の概論と事例を通じて行動療法の実践方法を考えるプログラム。 |
9 | 支援者に求められる 自己覚知 | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 エゴグラムや架空事例を通して、自身の傾向を知り自己覚知を深めるプログラム。 |
10 | 面接技法の基本 ~基本技法の見直しで面接の次元が変わる~ | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 面接技法の概論を説明し、事例を通じてスキルと感性を高めるプログラム。 |
11 | 支援者と支援組織のストレスマネジメント | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 セルフマネジメントの方法論を整理し、簡易事例を扱いながら取り組むプログラム。 |
12 | 事例で考える!発達障害の見立てと支援 | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 事例を通しながら、発達障害の特徴を抑えた支援方法を検討していくプログラム。 |
13 | ストレングスと リフレーミング | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 本人を支援する上で役立つ基本的な視点、スキルを磨くためのプログラム。 |
14 | 障害者の就労支援 | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 障害者の就労支援の実態と個別支援の在り方を学ぶプログラム。 |
15 | 障害者の自立と金銭管理 | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 金銭管理や契約に関する支援の在り方について整理したプログラム。 |
16 | 衝動性のコントロール | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 衝動性[自傷および他害]や依存症の特性について整理し、支援方法を整理 |
17 | 思春期の心の変調と 支援 | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 精神科発症には、その前段階における状態があるため、早期発見、早期治療は重要である。その一方、医療中断率は低くないため、留意すべきポイントを整理。 |
18 | 家族を含めた支援を考える | 「Liveゼミ」と「4本授業プログラム」 身近な家族を支えることが本人の支援にもつながることを整理し、暴力行為のある事例と、家族機能が低下した家族の支援について学ぶプログラム |
19 | 家族システムへのアプローチ | 「Liveゼミ」と「3本授業プログラム」 家族療法の概要・ポイントを説明するとともに、事例を通して家族療法のアプローチについて学ぶプログラム。 |
精神科看護
東京都看護協会 精神科訪問看護研修会にて、
・『精神科訪問看護における社会資源の活用』
を題材に、研修会講師を務めさせていただきました。
ソーシャルワーカーSV
東京都主催、ユースソーシャルワーカー研修会にて
・『精神疾患・メンタルヘルスの基礎知識』
を題材に研修会講師を務めさせていただきました。
高校生の進路支援
都立高校生進路支援連絡協議会 様にて、
『高校生への支援』と『保護者とのより良いかかわり方』を題材に
講師活動のご機会をいただきました。
研修会講師
都立学校自立支援チームスタッフ 様研修会
課題別研修
『特性理解研修(精神疾患、パーソナリティ障害)』の講師を務めさせていただきました。
研修会講師
豊島区子ども支援研修会にて、
・『生きづらさを抱える子どもの理解と支援』
・『思春期のメンタルヘルス』を題材に、講師活動のご機会をいただきました。
学童クラブ+児童館
練馬区児童館・学童クラブ合同研修会にて、研修講師を行う機会をいただきました。
・『不登校の児童生徒の関わり方』
・『機能不全家庭に身を置く子ども達~ヤングケアラーを中心に』
・『生きづらさを抱える子どもの支援』
の3本の題材を取り扱わせていただきました。